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          7种方法培育社会正义在课堂上

          通过shawnteria麦克和梅根弹簧
          CCA高中英语教师夫人。 shawnteria麦克和毫秒。梅根春天份额教师如何能切实和圣经确保所有学生的个人叙述在课堂上表示。学习这样的教学意向如何发挥在孩子的发展具有重要作用。

          课堂上往往是一个孩子将始终与其他人谁代表的背景和经历无数从事首位。作为教师,我们必须通过文化的丰富和充满活力的挂毯种族和色调的,我们的学生带来我们的教室被包围的祝福 - 是的,即使我们的虚拟的!

          通过作为教室主持人和色调的制定者,教师在帮助孩子们发展自己的文化的理解首先至关重要的作用。教育工作者有机会故意用自己的影响力平台,促进和平,团结和社会正义。在各各基督徒学院(CCA),我们希望看到我们的学生代表耶和华为他们录取到世界,倡导代表那些声音往往被忽视,误解,或沉默的。
          “对于那些谁也不能为自己说话,谁是特困的所有权利说话。讲起来相当判断;捍卫穷人和有需要的权利“。 -proverbs 31:8-9
          在书里 在他们眼中的光,笔者索尼娅·涅托(2010)认为,因为文化总是在不断变化,课程设置和教学也应该是动态的,不断变化的,以满足那些在课堂上的需求。老师和管理CCA认识到需要超越标准和目标教。我们相信学生的社会经验和发展是他们受教育的一个重要组成部分。培养学生丰富的理解和欣赏会在他们的日常互动表现积极的人谁可以看,行为,或有不同的想法比他们做的。

          我们的定义 “文化” 推导,部分是由我们的个人和教育经验。文化的色彩,经历,语言,食物和交互啮合创造生命。另外,由于培养是流体的概念,涅托(2010)定义为培养物中的变化发生培养物的流动性的步骤还 “。 。 。就像输血:作为一个文化是一个人掏空了,一个新的以”倒 (第79页)。
          教育工作者有机会故意用自己的影响力平台,促进和平,团结和社会正义。
          社会正义,在教育方面,涉及给人一种声音从在课堂上所表示的每一背景每一个学生。当学生听,并确认他们的同龄人的故事和经验,他们能够看到熟练的和神圣的我们的造物主确实是。

          期限 社会正义 也关系回耶稣的事工。他给了一个声音清音和地方属于那些谁没有身份要求为自己的。圣经申明文化作为通过其使用叙述的管道,以社会公正的理念。在宏大叙事和耶稣的选择的形式经文存在铰链传道叙事说明了社会正义,通过个人的故事展开。许多圣经故事的中心围绕一个不太可能的英雄叙事以突出救赎力量和我们的上帝的终极英雄自然降压的传统。
          培养学生丰富的理解和欣赏会在他们的日常互动表现积极的人谁可以看,行为,或有不同的想法比他们做的。
          例如,在整个中经文写的时候,妇女们往往被认为固有的欺骗性,因为villainized夏娃的原罪。正因为如此,女人的证词在法庭上是无效的。然而,在圣经中,我们发现耶稣救赎女性的证词,让他们领回了自己的英雄主义与生俱来的权利。 该女子在井 成了她的小镇认识耶稣的催化剂;该 女性首先在空墓 成为真理的第一承担者,甚至是用来传达终极真理的比喻耶稣传达女性为主角,而不是拮抗剂。这是寓言中的女人和丢失硬币的例证。
          我们的教师指导响应是我们学校所代表的优美动态学生的个性化需求。
          我们的故事的每一个反映了盛大的挂毯神链已经通过他的创作编织 - 他们所有的最伟大的元叙事。这就是为什么CCA编织社会公正的理念纳入课程的选择,并在课堂文学探索。我们的教师指导响应是我们学校所代表的优美动态学生的个性化需求。

          几乎和圣经,在所有的学校教师可以遵循以下七个简单的步骤来培育,承认社会正义的重要性的学习环境:

          1. 寻求 智慧来自他人和提问!
          2. 就绪 不舒服
          3. 地面教训 在学生的生活
          4. 创造 经验教训,导致学生与关键问题跤
          5. 从事 个人动态经验,寻找出多角度
          6. 允许 参与和学生的探索
          7. 努力 为文化敏感性,协作和诚实

          叙述具有内在价值。它告诉一个人,一群人,和整个人类的能力。作为教育工作者,我们必须给我们的学生的个人叙事的价值,创造安全的空间让他们共享,并祈祷他们制定公正,公平,公义是荣誉的所有个人的神圣感。

          你是基督徒教育专业谁在寻找使耶稣基督的差异,使弟子在圣经的环境?好消息 - CCA正在招聘! 点击此处查看可用的位置。

           
          shawnteria麦克,教育硕士在威尼斯人官网|平台高中英语教师,并在CCA已经工作了5年。她目前正在撰写她的学术论文进行了博士学位在语言,文学,文化和文化。她嫁给了博士。麦克,在CCA高中辅导员。一起,他们有三个孩子谁也顾不上威尼斯人官网|平台。

          梅根春天,文学硕士在威尼斯人官网|平台高中英语教师,并在CCA已经工作了4年。她目前是在追求她的博士学位的早期阶段在语言,文学和文化。她是一个狂热的女将,户​​外运动爱好者和体育迷。她最近的冒险把她从佛罗里达到密歇根湖桨之旅。

          背部
          • kimberlee aliapoulios
            伟大的文章。我喜欢踩着我的舒适区之外,并且接近使我们的学生科目真的认为“盒子”的外面。基督为我们树立这个例子。让我们携火炬!

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